（一）培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件与信息技术服务、互联网和相关服务等行业的人工智能工程技术人员、人工智能训练师等职业，能够从事数据采集与处理、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等工作的高技能人才。
（二）培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升知识、能力、素质，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业核心技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：
（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；
（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；
（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；
（5）掌握程序设计、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术等方面的专业基础理论知识，具有程序设计、数据库设计能力；
（6）具有数据采集、数据清洗、数据标注、数据特征处理、数据分析能力；
（7）掌握主流机器学习算法和深度学习模型，具有模型选择、搭建、训练、测试和评估能力；
（8）掌握使用深度学习框架进行神经网络模型搭建的技能，具有深度学习框架的安装、模型训练、模型推理能力；
（9）掌握利用计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术，具有根据典型应用场景进行人工智能应用集成设计和开发的能力；
（10）掌握人工智能系统的部署、调测、运维等知识与技能，具有部署与运维人工智能系统的能力；
（11）具有基于行业应用与典型工作场景，综合应用人工智能技术解决业务需求的能力；
（12）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的数字技能；
（13）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；
（14）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，达到国家大学生体质健康测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；
（15）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；
（16）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。
（三）课程设置
（1）公共基础课程
思想政治理论、体育、军事理论与军训、心理健康教育、劳动教育、马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、语文、数学、物理、外语、国家安全教育、信息技术、职业发展与就业指导、创新创业教育等。
（2）专业课程
专业基础课程：人工智能应用导论、程序设计基础、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础等。
专业核心课程：人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发等。
（四）师资力量
本专业现有专任教师 15 人，其中教授 3 人、副教授 3 人、高级工程师 1 人；拥有河南省职业院校省级骨干教师 4 人、河南省课程思政教学名师 3 人、郑州市优秀青年骨干教师 1 人；配备 AI 解决方案架构高级工程师、人工智能提示词高级工程师各 1 名。团队教研科研底蕴深厚，累计发表核心期刊论文 30 余篇，主持参与各级教科研课题 40 余项。坚持以赛促教、以赛促学，指导学生在河南省高等职业教育技能大赛、河南省大学生机器人竞赛、一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛人工智能机器人技术应用赛项等各级赛事中多次获奖。
（五）部分成果
2023一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届人工智能工程技术（边缘计算）决赛荣获二等奖
2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛人工智能机器人技术应用赛项荣获团体三等奖
2025年参加第十一届河南省大学生机器人竞赛荣获团体二等奖
2025年参加河南省高等职业教育技能大赛人工智能赛道荣获金奖
